Numéro 4 - 1999
Eduquer : un métier impossible ?
2ème semestre 1999
Il semble que la psychanalyse soit la troisième de ces professions « impossibles » où l’on peut d’avance être sûr d’échouer, les deux autres, depuis bien plus longtemps reconnues, étant l’art d’éduquer et l’art de gouverner.
Sigmund Freud, « Analyse terminée et analyse interminable », Revue française de psychanalyse, 1939.
Dossier
- Paul Ricœur
- La parole est mon royaume
- Agnès Guillot
- Inventivité et routine, l’(im)possible visée éthique [Texte intégral]
- Henri Vieille-Grosjean
- Éduquer aujourd’hui en Afrique ? [Texte intégral]
- Modèle, pratiques et enjeux
- Sylvain Bouyer
- Éduquer : (d’où) cela mène-t-il ? [Texte intégral]
- Quelques itinéraires à travers l’éducation
- Mireille Cifali
- Métier « impossible » ? une boutade inépuisable [Texte intégral]
- Jean Agnès
- L’intransmissibilité est-elle une question philosophique ? [Texte intégral]
- Jean-Paul Resweber
- Les paradoxes de l’éducation [Texte intégral]
- Jean-Marie Labelle
- Écriture et Parole [Texte intégral]
- dans l’élaboration concertée d’une Charte d’Éducation
- Pierre-André Dupuis
- La singularité éducative [Texte intégral]
- Marc Michel
- Éduquer, former : pourquoi faire ? [Texte intégral]
- Alain Finkielkraut
- L’institution oubliée [Texte intégral]
- Fernando Savater
- L’ignorance totalitaire [Texte intégral]
- Benoît Goetz et Patrick Talbot
- Entre Charybde et Scylla... [Texte intégral]
- (Correspondance entre Benoît Goetz et Patrick Talbot)
Recension
- Benoît Goetz
- Élisabeth de Fontenay, Le Silence des bêtes. La philosophie à l’épreuve de l’animalité, Paris, Fayard, 1999. [Texte intégral]